DESENVOLVIMENTO

ANÁLISE DOS CONTOS DE FADAS

OBSERVANDO:

• Estrutura textual (narrativa);

• Temporalidade;

• Linguagem própria diferente da linguagem do cotidiano;

• Descriçăo de cenários e personagens;

• Presença do conflito (bem e mal, protagonistas e antagonistas);

• Resoluçăo de conflitos, levando a um final feliz;

• Presença de elementos fantásticos (bruxa, fadas, anőes, magos, 

gigantes...)

• Listar oralmente as histórias preferidas;

• Reconhecer títulos de histórias e nomes de alguns personagens;

•Continuar a história a partir de um ponto estabelecido 

pela professora;

• Elaborar um novo final, diferente do original;

• Analisar as características das personagens na história. 

DRAMATIZAÇĂO DAS HISTÓRIAS 

OBSERVANDO:

• Expressőes faciais;

• Criatividade;

• Vocabulário;

• Narraçăo;

• Movimentos espontâneos e programados;

• Postura e encenaçăo;

• Colocaçăo de voz. 

RECURSOS MATERIAIS:

• Fantoches de diversos tipos;

• Cenário para apresentaçăo de fantoches;

• Fantasias de acordo com os personagens;

• Sanfona de histórias;

• Lápis  de  cor,  giz  de  cera,  sulfite,  canson,  

papéis  coloridos,  tinta  guache, 

pintura a dedo, cola, tesoura e pincel.

• Livros de contos de fadas e histórias infantis.

AVALIAÇĂO: 

A  avaliaçăo  será  feita  através  da  observaçăo  diária  

das  crianças  nas atividades propostas, tais como:

• Reproduçăo  das  histórias,  mantendo  seqüęncias  temporais.

• Dramatizaçăo  de  algumas  histórias,  utilizando  fantasias  

e  músicas  com coreografia e apresentaçăo.

• Confecçăo de uma sanfona de histórias pelos alunos.

• Pintura, colagem, dobradura e desenho sobre as histórias.