1.Classificação – Seriação e Seqüência – Comparação e Simbolização

·Apresenta noções de grandeza, através de comparações: maior/menor; mais fino/mais grosso; mais alto/ mais baixo; mais curto/mais comprido; etc.

·Apresenta noções de medida de tempo: ano – mês – dia – hora, etc.

·Localiza-se espacialmente, utilizando maneira adequada os conceitos referentes à posição, direção e sentido, tais como: em cima/embaixo; na frente/atrás; para cima/para baixo; para a esquerda/ para a direita; etc.

·Ordena elementos de uma coleção através de uma série ou de uma seqüência, compara quantidade de elementos de duas coleções . 

· Estabelece relações de semelhança ou diferença entre elementos de uma coleção; estabelece a relação de pertinência entre um elemento e um grupo; organiza grupos de elementos de acordo com um dado critério, descobre o critério utilizando em uma classificação.

2.O Número – O Numeral – O Algarismo

·Reconhece as quantidades de 1 a 9, utilizando de maneira correta os símbolos(algarismos) orais e escritos, correspondentes à quantidade.

·Reconhece o símbolo ZERO oral e escrito e seu significado. Representa e lê números naturais menores que cem(ou mil);maiores que cem (ou mil).

3. Agrupamentos e Trocas

* Utiliza com compreensão o processo de agrupamentos e trocas, em diversas ordens.Compreende o processo de agrupamentos e trocas na base 10 (unidade, dezena). Decompõe um número natural menor que mil, em suas unidades das diversas ordens.

* 

4. Formas Geométricas

* Classifica, segundo a forma, as figuras planas e não planas; estabelece relação de semelhança e diferença entre objetos, tanto planos quanto não planos.

* Estabelece relação de semelhança e diferença entre objetos, tanto planos quanto não planos.

* Classifica as figuras não planas em poliedros e corpos redondos.

* Representa objetos e constrói modelos(com massa de modelar e outros materiais).

* Reconhece faces, arestas e vértices em um poliedro.

* Identifica simetria em figuras planas e não planas.

5. Fatos Fundamentais

              ADIÇÃO

* Identifica a ADIÇÃO em situação /problema que envolva a idéia de “JUNTAR”.

* Conhece e compreende os fatos fundamentais da ADIÇÃO.

* Utiliza as propriedades da ADIÇÃO, em cálculos com duas ou mais parcelas (embora sem utilizar os nomes dessas propriedades – exemplo: comutativa, comparativa, etc).

*  Compreende a posição numérica de decompor o valor da dezena pela unidade(ao subir o numero da dezena).

  MULTIPLICAÇÃO

* Identifica a MULTIPLICAÇÃO em situação /problema relacionado com a idéia de juntar quantidades iguais.

* Conhece e compreende os fatos fundamentais da MULTIPLICAÇÃO.

* Utiliza as propriedades da MULTIPLICAÇÃO em cálculos com dois ou mais fatores (todos menores que 10, embora sem utilizar o nome dessas propriedades). Aplica com compreensão a técnica operatória no caso em que um dos números é menor que 10 e o outro é menor que 100.

* Aplica com compreensão a técnica operatória com números maior que 100 e maiores que 1000.

SUBTRAÇÃO

* Identifica a SUBTRAÇÃO em situação/problema relacionada às idéias de: tirar, comparar, completar, adicionar.

* Conhece e compreende os fatos fundamentais da SUBTRAÇÃO, relacionados à ADIÇÃO (entende que uma operação é inversa da outra).

* Utiliza as propriedades da SUBTRAÇÃO, em cálculos com duas ou mais parcelas (embora sem utilizar os nomes dessas propriedades).

* Aplica com compreensão a técnica operatória com números maiores que 10 e maiores que 100.

DIVISÃO

* Identifica a DIVISÃO em situação/problema relacionada às idéias de: repartir e medir.

* Conhece e compreende os fatos fundamentais da DIVISÃO, relacionados à MULTIPLICAÇÃO (entende que uma operação é inversa da outra).

* Reconhece o quociente e o resto de uma DIVISÃO em que o segundo número é menor que 10.

* Aplica com compreensão a técnica operatória da DIVISÃO com números maiores que 10 (ou maiores que 100).