PLANO ESCOLAR – 2004

PLANO DE CURSO – ENSINO FUNDAMENTAL

DISTRIBUIÇÃO DOS CONTEÚDOS - 

LÍNGUA PORTUGUESA - 1ª SÉRIE

Unidade I

A - Língua Oral

Usos e formas da língua oral em diferentes contextos: seminários, palestras, explicações científicas, argumentações, entrevistas, debates, instruções, relatos poemas, canções, contos, etc...

B - Leitura

Utilização de diferentes estratégias para a leitura: seleção, antecipação, inferência e verificação.

•Diversidade de textos para serem lidos.

•Estabelecimento de relações entre textos lidos.

C - Compreensão de textos

•Reflexão sobre o texto tipo literário.

•Reflexão sobre o tipo de linguagem usada para escrever.

•Análise, estabelecimento de relações, dedução e síntese dos aspectos relacionados ao uso da língua e aos diferentes recursos que ela propicia.

* Textos Literários: Contos de Fadas, Fábulas e Poesias.

D - Produção de Textos

•Prática continuada de produção de texto com significado social e em integração com outras áreas.

•Planejamento da escrita, revisão e reescrita.

* Reescritas e produções coletivas de Contos de Fadas e Fábulas.

E - Gramática

Reflexão sobre a contribuição dos elementos lingüísticos na prática de produção de texto.

Morfologia:

Ordem Alfabética

Vogais e Consoantes

Letras Maiúsculas e Minúsculas

Unidade II

A - Língua Oral

Usos e formas da língua oral em diferentes contextos: seminários, palestras, explicações científicas, argumentações, entrevistas, debates, instruções, relatos poemas, canções, contos, etc...

B - Leitura

•Utilização de diferentes estratégias para a leitura: seleção, antecipação, inferência e verificação.

•Diversidade de textos para serem lidos.

•Estabelecimento de relações entre textos lidos.

C - Compreensão de textos

•Reflexão sobre o texto tipo literário.

•Reflexão sobre o tipo de linguagem usada para escrever.

•Análise, estabelecimento de relações, dedução e síntese dos aspectos relacionados ao uso da língua e aos diferentes recursos que ela propicia.

D - Produção de Textos

•Prática continuada de produção de texto com significado social e em integração com outras áreas.

•Planejamento da escrita, revisão e reescrita.

* Reescritas e produções narrativas.

E - Gramática

Reflexão sobre a contribuição dos elementos lingüísticos na prática de produção de texto.

Morfologia: Letra Cursiva, Sílaba, Palavra e Significação do Espaço.

Unidade III

A - Língua Oral

Usos e formas da língua oral em diferentes contextos: seminários, palestras, explicações científicas, argumentações, entrevistas, debates, instruções, relatos poemas, canções, contos, etc...

B - Leitura

•Utilização de diferentes estratégias para a leitura: seleção, antecipação, inferência e verificação.

•Diversidade de textos para serem lidos.

•Estabelecimento de relações entre textos lidos.

C - Compreensão de textos

•Reflexão sobre a classificação dos textos quanto ao tipo: literário e não literário.

•Reflexão sobre o tipo de linguagem usada para escrever.

•Análise, estabelecimento de relações, dedução e síntese dos aspectos relacionados ao uso da língua e aos diferentes recursos que ela propicia.

* Textos não literários:

•Informativo

•Jornalístico

D - Produção de Textos

•Prática continuada de produção de texto com significado social e em integração com outras áreas.

•Planejamento da escrita, revisão e reescrita.

* Reescritas e produções narrativas.

E - Gramática e Pontuação Expressiva

Reflexão sobre a contribuição dos elementos lingüísticos na prática de produção de texto.

* Morfologia: Pontuação Expressiva

Ortografia: Reflexão sobre a letra R

Reflexão sobre a letra L

Unidade IV

A - Língua Oral

Usos e formas da língua oral em diferentes contextos: seminários, palestras, explicações científicas, argumentações, entrevistas, debates, instruções, relatos poemas, canções, contos, etc...

B - Leitura

•Utilização de diferentes estratégias para a leitura: seleção, antecipação, inferência e verificação.

•Diversidade de textos para serem lidos.

•Estabelecimento de relações entre textos lidos.

C - Compreensão de textos

•Reflexão sobre a classificação dos textos quanto ao tipo: literário e não literário.

•Reflexão sobre o tipo de linguagem usada para escrever.

•Análise, estabelecimento de relações, dedução e síntese dos aspectos relacionados ao uso da língua e aos diferentes recursos que ela propicia.

Texto Literário

D - Produção de Textos

•Prática continuada de produção de texto com significado social e em integração com outras áreas.

•Planejamento da escrita, revisão e reescrita.

* Produções de narrativas.

E - Gramática e Pontuação Expressiva

Reflexão sobre a contribuição dos elementos lingüísticos na prática de produção de texto.

* Morfologia: Pontuação Expressiva

* Ortografia: Reflexão sobre a letra H.

Separação de sílaba no final da linha.

(Para copiar e imprimir este conteúdo basta selecionar o texto e copiar numa folha do Word)